Yeşilay Derneği’nin kurulduğu 5 Mart 1920’den beri 1-7 Mart, Yeşilay Haftası olarak kutlanır. Bağımlılık konusunda farkındalık yaratmak için özellikle okullarımızda birçok etkinlik yapılır.
Meltem Ayhan Okulları olarak biz de Yeşilay Haftası etkinlikleri kapsamında Gazi Üniversitesi Yeşilay Topluluğu’nu okulumuzda misafir ettik. Topluluk üyeleri çağımızın önemli bir sorunu olan teknoloji bağımlılığı konusunda öğrencilerimizle sohbet ettiler. Öğrencilere çeşitli sorular sorarak onların cep telefonları ve bilgisayarlara ne kadar zaman harcadıklarını anlamaya çalıştılar. Teknoloji bağımlılığı, sosyal medya kullanımı, bilgisayar oyunları hakkında öğrencilerimizi bilgilendirmek amacıyla bir sunum yapan topluluk üyeleri, öğrencilerimizin konuyla ilgili sorularını cevapladılar. Daha sonra öğrencilere, ailelerine verilmek üzere teknoloji bağımlılığıyla ilgili mektup yazdırarak bu konuda ailelerin de dikkatini çektiler.
Teknolojinin gelişmesiyle birlikte geleneksel eğitim süreci ciddi bir dönüşüm geçirmektedir. İnovatif programların eğitim açısından önemi diğer ülkelerde olduğu gibi bizim ülkemizde de fazlasıyla değer kazanmıştır. İnovasyon bir icat değil, yapılmakta olanı farklılaştırmak ve daha kullanılır, daha yenilikçi bir hale getirmektir. En basit tanımıyla inovasyon; farklı, değişik, yeni fikirler geliştirmek ve bunları uygulamaktır. Eğitim ve öğretimde kullanılan inovatif programlardan bazıları şunlardır:
STEM
STEM, Science, Technology, Engineering ve Math’in (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) kısaltılması olan bir kelimedir. Dijitalleşen Dünya’da kullanılan cep telefonları, bilgisayar ve robotik sistemler sayesinde, sayısal mesleklere duyulan ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Bu sistemleri analiz edebilecek, kullanabilecek öğrencilerin üniversitelerde daha rahat eğitim alabilmeleri için STEM eğitimleri 1-12 yıllar arasında sunulmaktadır. Bu eğitim sistemi sayesinde öğrencilerin, geleceğin mesleklerine daha kolay hazırlanması amaçlanmıştır.
MATEMATİKA
MatematikA, öğrencileri soyutu görünür kılan oyun temelli öğrenme süreciyle üst düzey matematiğe ulaştırmaktadır. Çocuklarımızın soyut matematik kavramlarını içselleştirebilmeleri için okulumuzun geliştirdiği bir öğretim programıdır. Çıkış noktamız; uzamsal olarak matematiksel kavramları hissettirmek, özgün fikirler ortaya koyabilen, bunu sunabilen ve matematiksel anlamda tartışabilen, problem çözme becerisine sahip bireyler yetiştirmektir.
KODLAMA-ROBOTİK
Kodlama ya da programlama, bir bilgisayar sistemine ya da elektronik devreye işlem yaptırmak için yazılan komut dizisidir. Matematiksel işlemler bütünü olan programlamada bir metin, önceden belirlenmiş simgeler dizisine göre işaretlenir. Kodlama, öğrencilerin karşılarına çıkan problemleri çözmelerini ve işbirliği içinde çalışmalarını sağlamaktadır. Çocukların ve olgun yaştaki öğrencilerin motor becerilerinin gelişimi, mekanik düzeneklerin nasıl çalıştığını keşfedebilmeleri ve parçaları söküp takarak montaj yapabilmeleri için birçok şirket tarafından özel robotik kitler ve setler üretilmektedir. Bu ürünler eğitici olmalarının yanında öğrencilerin keyifli vakit geçirebilecekleri bir hobi olma özelliği de taşımaktadır.
Başarılı öğrencileri ödüllendirmeyi amaçladığımız bursluluk sınavımız 17 Şubat Pazar günü yapıldı. Her geçen yıl daha fazla ilgi gören sınava bu yıl ilgi beklenenin üzerindeydi. İlkokul 2. sınıftan lise 11. sınıfa kadar öğrencilerin katıldığı sınavda, ilkokul 60 ortaokul 90 lise öğrencileri de 120 soru cevapladı. Ankara’nın dört bir yanından okulumuza gelen öğrenciler, “Meltem Ayhan”lı olmak için yarışırken velileri de onlarla aynı heyecan içindeydiler.
Sınav Sonuçları Açıklandı
Bursluluk sınav sonuçları 1 hafta sonra 25 Şubat’ta okulumuzun web sitesinden ilan edildi. Aynı gün öğrenciler ve veliler okulumuzdan soru kitapçıklarını aldılar. Sınavda gösterdikleri başarı doğrultusunda okulumuza kayıt için çeşitli oranlarda burslar kazanan öğrenciler velileriyle birlikte okulumuzu ziyaret edip detaylı bilgi almaya devam ediyorlar.
Çevre sorunları günümüzde en çok tartışılan, çözüm bekleyen ve tüm insanlığı etkileyen önemli bir konu hale geldi. Kurumların ve bireylerin bu konuya ilişkin farkındalık oluşturması ve buna yönelip tedbirler alması sorunların çözümünde önemli bir adım olarak görülmektedir.Çocuklarımızın küçük yaşta edinecekleri ağaç sevgisi, çevre bilinci edinmelerinin ilk adımı olacaktır. Bu bilinç daha çok okullarda ve genç yaşlarda kazanılabilecek bir değerdir. Bu nedenle eğitim ekosistemlerinin geliştirilip zenginleştirilmesi kaçınılmazdır.
Bizler de Meltem Ayhan Okulları olarak, eğitim ekosistemini ” Uygulama Bahçesi” ile genişletiyor, öğrencilerimizde ekolojik farkındalık oluşturmayı amaçlıyoruz. 1000 metrekarelik uygulama bahçemizin ilk ağaçlarını öğrencilerimiz ile birlikte diktik. Öğrencilerimiz, “mavi servi” fidanlarını kendi elleriyle dikip can sularını kendi elleriyle verdiler.
Özellikle fen ve biyoloji derslerinde sınıf içi etkinliklerle edindikleri bilgileri, doğal ortam içinde somutlaştırmalarına olanak sağlayacak olan uygulama bahçemiz, öğrencilerimizin yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini gerçekleştirecekleri bir eğitim mekanı olacaktır.
